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Agenda cultural

Vida del círculo: encuentros, lecturas y montajes

Cronología de las actividades recientes de Red Molière: sesiones del club, talleres de verso, estrenos recomendados y convocatorias para grupos de teatro escolar.

Marzo 2025

Club de lectura: «El misántropo»

Sesión virtual dedicada a la misantropía de Alceste y su vigencia en un tiempo de cortesías vacías. Lectura previa del primer acto y debate moderado sobre la honestidad como conflicto escénico.

Modalidad: encuentro virtual · Plazas completas

Febrero 2025

Taller de verso alejandrino para actores

Encuentro práctico de dos sesiones para trabajar la cesura, los acentos rítmicos y la respiración en los monólogos de «Tartufo». Dirigido por una filóloga especialista en métrica clásica.

Formato: presencial en Rojas Alta · Nivel intermedio

Enero 2025

Guía didáctica: «Las preciosas ridículas»

Publicación de material para institutos: cronología de la obra, análisis de personajes y propuestas de puesta en escena para el aula. Disponible para descarga en el archivo digital.

Recurso didáctico · Ciclo de bachillerato

Diciembre 2024

Entrevista a un director de escena

Conversación con un director español que acaba de estrenar una versión contemporánea de «El avaro». Hablamos de la actualización del texto, el trabajo con los actores y la recepción del público joven.

Publicación en el archivo de ensayos

Noviembre 2024

Convocatoria: montaje amateur de «El enfermo imaginario»

Apertura de inscripciones para grupos de teatro escolar y aficionado interesados en presentar una propuesta de montaje. Se facilitarán materiales de apoyo y asesoramiento escénico.

Plazo de solicitud: hasta el 15 de enero

Octubre 2024

Foro: la comedia del Siglo de Oro y su eco en Francia

Debate moderado en el foro comunitario sobre los intercambios entre la escena española y la francesa. Participación activa de docentes y estudiantes con lecturas comparadas de Tirso y Molière.

Hilo destacado del mes

Conversaciones del círculo

Últimos diálogos sobre Molière y la escena clásica

Hilos abiertos en el foro de la comunidad: dudas sobre montajes, lecturas compartidas y apuntes de los talleres. Cada conversación conserva su contexto y el orden de las intervenciones.

AM

Ana María Roldán

Docente de instituto · Hace 2 horas

Guía didáctica

Trabajar «El enfermo imaginario» con alumnos de 4.º de ESO

Estoy preparando una unidad sobre la comedia de Molière y me gustaría saber cómo habéis abordado las escenas de farsa con adolescentes. ¿Alguien ha usado la versión de la Comédie-Française o recomendáis otra grabación para trabajar la gestualidad?

2 respuestas · Última: hace 45 min

Jorge Sáenz: En mi grupo funcionó muy bien comparar la escena del juramento con una versión contemporánea. Los alumnos captan enseguida el contraste de ritmo.

PC

Pablo Conde

Actor y director amateur · Hace 5 horas

Montaje amateur

Montar «Las preciosas ridículas» con un grupo reducido

Somos ocho actores y queremos estrenar en primavera. He pensado en una adaptación de una hora, pero me preocupa mantener la agilidad de los diálogos sin perder las referencias satíricas. ¿Alguien ha trabajado esta pieza con elenco pequeño?

4 respuestas · Última: hace 1 hora

Lucía Ferrer: La clave está en el vestuario y en marcar bien los dos registros: el afectado de las protagonistas y el natural de los criados.

MR

Marta Ribera

Filóloga · Ayer

Club de lectura

Dudas sobre la escena final de «Don Juan»

En la reunión del club quedó pendiente interpretar el desenlace. Me llama la atención que Molière mezcle lo sobrenatural con un final casi moralizante. ¿Cómo lo leéis en relación con la figura del libertino y con la censura de la época?

7 respuestas · Última: hace 3 horas

Carlos Mena: Yo lo veo como un guiño irónico: el castigo llega por vía teatral, no por la justicia humana, y eso refuerza la crítica a la hipocresía social.

TF

Teresa Fuentes

Estudiante de Arte Dramático · Hace 2 días

Taller de verso

Ejercicios para mejorar la cesura en el alejandrino

En el taller de interpretación trabajamos la escena de «El misántropo» y me cuesta mantener la pausa de la cesura sin romper el sentido. ¿Algún ejercicio concreto para interiorizar el ritmo antes de soltar el texto?

3 respuestas · Última: hace 1 día

Raúl Ortega: Prueba a marcar la cesura con un golpe de palma mientras lees en voz alta. Después retiras el gesto y el oído ya la sostiene sola.

SV

Sergio Vidal

Director de escena · Hace 3 días

Análisis escénico

La escenografía en «Tartufo»: ¿naturalismo o convención?

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